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改革中职学校课堂教学,构建理想课堂       
改革中职学校课堂教学,构建理想课堂
作者:王昌勇|jljywang… 文章来源:原创|监利县教研室 点击数: 更新时间:2009-12-04 16:29:38

  2009年11月26日—27日,我有幸参加了荆州市中等职业学校课堂教学改革研讨会,通过两天的学习、观摩、研讨,有些感受,愿与同仁分享。
  为研讨中等职业学校教育教学课堂结构模式,11月27日,荆州市中等职业学校课堂教学改革研讨会在荆州市工业学校召开,全市职教战线上近百人,对新型课堂教学模式的3个环节(预习、展示、反馈)进行了探讨,提出了构建有效课堂,提高教学质量。
  研讨会由荆州市教育局主办,荆州市工业学校承办,上午进行了经验交流,市工业学校还准备了6节观摩课(数控编程、企业管理、语文、动画制作、机械制图、工厂电控)供与会专家、热血传奇私服老师选听,下午进行了分组讨论。
  研讨会上,荆州市工业学校黄科祥副校长介绍了经验,他说,改革课堂教学首先要统一思想,实行动态管理,改月考核为周考核;实行捆绑管理,将老师考核月本教研室整体考核(排名)实施捆绑;备课、评课都要规范;推出“教改论坛”,鼓励教师分享课改经验和心得。石首机电职业中等专业学校也在研讨会上进行了经验交流,他们将课堂模式转变为“10+35”模式,即教师讲解不超过10分钟,学生自主学习不少于35分钟,通过这种变革,极大地激发了学生的学习积极性,增强了他们的自信心,同时培养了他们动脑、动口、动手的好习惯。
  确定机制,如何去改?我们研讨后认为,要针对“学生不爱学、学不懂”的问题进行课改,变革传统的课堂模式,改“秧田式”成“圆桌式”,让学生快乐、课堂气氛愉悦起来。
  大家一致认为,教师不仅仅是知识的传授者,更重要的任务是培养学生的自学能力、自学习惯,还应教会他们怎么样学习、怎么样思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。
  为进一步加强全市中等职业学校教育教学管理工作,市教育局要求,加强实施性教学计划的制定与管理,加强实践教学和技能训练,技能大赛制度化和规范化,完善学习指导和管理,严格学习管理和毕业证发放。
  最后市职教科科长吴炳霞做了总结性发言,并就提高全市职业教育的发展提出了一些建议。她指出,中职学校要提高课堂教学的质量,培养社会需要、家长放心、学生满意的中等专业技术人才,必须紧扣中职学校课堂教学的三要素,把握中职学校课堂教学的新取向,面对中职学校课堂教学存在的问题,寻求解决中职学校课堂教学问题的途径。她还指出了我市职业教育教学的不足之处。1、普遍缺少专业调研制度。2、专业建设指导委员会没有建立健全。3、教学管理不够规范。4、教育教学改革力度不够。5、教师专业队伍素质不高。6、学校对教师的思想观念重视不够。她建议应加强师德建设并全方位提高职业教育教学质量。具体方法:1、用工学一体化的教室代替传统教室。2、用双师型教师代替传统教师。3、依靠项目推进建设工学一体化教室。

文章录入:王昌勇    责任编辑:admin 
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