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尺八蓝铺学校教师听课手记         ★★★
尺八蓝铺学校教师听课手记两则
作者:高辉、王… 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2016-03-15 8:37:25

 

一堂课里老师是导演,学生是主角
                 ——听荆视主播李徉老师的英语课有感


高 辉

 
    3月11日,漫过一路的油菜花地,我有幸来到尺八镇付柳村荷花小学聆听荆视主播李徉老师给三年级学生上的英语课。整节课,李老师主要带领学生复习了“Welcome back to school”中的单词“student,teacher”和句型“I’m the teacher,I am the student”,以及对单元目标后“story time”的学习。此次听课给我最大的感受,就是在英语课堂教学中老师应该扮演着导演的角色,我们要把学生看做男主角与女主角,而且要尽我们的力量,去挖掘每一个主角的潜能,让他们在课堂上尽可能的表现起来,这样才能有一个活跃的课堂,学生也就在自我表现中真正获得了新知。
    一节课好比一部微电影,李老师真正做到了把时间交给学生,让他们做学习的主人。在复习单词的过程中,随机选出十个男生和十个女生进行一对一的比拼,犹如电影中的对手戏,牢牢锁住观者的视线,在其他学生的见证下,选出获胜的一方,给予奖励。对句型的巩固也巧妙地设计“选纸片读句子”的游戏,李老师走到每一个学生的身边,让学生从他手中勇敢地选择一张纸片快速地读出来,几乎达到人人参与,而且学生的兴趣高涨。对于“story time”中重点单词的学习,李老师充分调动学生的肢体动作。学习“big”这个单词时,让学生挥舞双手划出大大的圆,学习“clever”时,也是让学生边说边摆出可爱状的笑脸,整个课堂又好比一出舞台剧,剧中的男主与女主在导演的指挥下表演出动人的画卷。
    把时间真正交给学生,几乎让每一个孩子都勇敢地去表达,我看到了李老师的特色之处,在他的课堂上,人人都是主角。我想,李老师的课真正做到了以学生为主体,为我今后的英语教学作了很好的范例。我会在以后的课堂中精心设计,让学生成为课堂的主人,充分调动学生的积极性和主动性,让他们把英语的学习真正表演出来,达到我们语言学习输出的目的,让我们的英语课堂焕发出新的生命力。 
  
  
 


有耐心的老师才是一个好老师

——听荆州四小付老师的音乐课有感

王 文

    在课堂上反复给学生做示范,耐心地对待每一位学生,才是教好小学生成为一个好老师的正确做法,这是我在尺八镇荷花小学听荆州四小付老师教学的音乐课的最大的收获。
    3月11日下午,我有幸听了来尺八镇付柳村荷花小学支教的荆州四小付老师在四年级教学的一节音乐课。付老师教了孩子们一首十分有意思的歌曲<<三个小和尚>>,同时也教学了舞蹈。本节课教学内容十分丰富,孩子们载歌载舞,玩的开心,学的也开心。付老师教学安排十分科学并且寓教于乐,让孩子们不仅能够学习歌曲还能学习做人的道理。
    本节课教学流程如下:(1)介绍这首歌曲的故事背景,让孩子们思考故事的寓意,让他们明白团结的重要。(2)播放歌曲,先让学生感受整首歌曲,再分段教唱,教学歌曲几遍后,男女各唱一遍。(3)教学舞蹈,将整个舞蹈分为4段,先教学前两部分动作,再跟着音乐跳,接着教学后面的部分。(4)男生唱歌,女生跳舞。
    整节课中,付老师不断的给学生做示范,并且对于孩子们的每一点进步都肯定和夸奖,让课堂充满欢声笑语。在教唱歌的时候,一遍一遍地带着学生打节拍唱歌,耐心地指点他们在歌词和语音方面的错误,并且不断重复的给他们做示范。在教学舞蹈的过程中,她细心地指导学生手该如何动,脚该如何动,该如何随着音乐将舞蹈连贯地跳起来,虽然整个过程付老师每一个动作都要反复的教学几遍,但是一直面带微笑鼓励学生,并且十分耐心地纠正动作不标准的学生。整节课下来,学生都学的十分用心,也十分开心,老师和学生之间相处的十分融洽。
    这节课,让我深深地折服在付老师耐心对待学生的教学态度中,也让我深深地明白对待低年级的小学生,我们必须投入足够的耐心,只有这样,才能让自己和学生体会到教学和学习的快乐,而耐心正是我们年轻教师所缺乏的,回顾自己三年的教学生涯,我也渐渐的明白一个有耐心的老师,才能成为一个好老师。
 
 
 

文章录入:李爱梅    责任编辑:李爱梅 
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